摘要
聚焦学习过程构建教学评价体系是指建立一个包括观察学生在数学学习中的表现、参与度、思维过程和解决问题策略的综合性评价机制,其对于提升教学质量、促进学生全面发展、推动课程改革具有深远意义.文章以构建小学数学学习过程的教学评价体系为研究主题,阐述学习过程评价的内涵,分析构建小学数学学习过程的教学评价体系的价值,结合实践案例提出具体的方法和策略,并从立足学科核心素养,制订模块化学习目标;结合学生实际情况,分解过程性评价任务;突出学生主体地位,制订多元化评价规则三方面展开详细论述,着力将学习过程评价深度融入数学课程教学的全过程,旨在让学生深度参与评价全过程,促进学生学科核心素养的发展.
