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构建小学数学生活化课堂的策略——以“完美的图形——圆”为例

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摘要生活化课堂的构建依赖大量生活化教学素材的支撑,且对教师的教学方法、评价手段有更高要求.文章以青岛版五四制教材“完美的图形——圆”教学为例,对构建小学数学生活化课堂的技巧展开研究,指出教师可从整合资源、创新教学活动、完善评价体系三个角度切入,通过将数学学科理论知识与生活现象、实际问题有机融合推进生活化课堂建构,以期为提高小学数学生活化教学质量提供参考.

作者贺萍吕明洁

机构地区山东省淄博市张店区华润实验小学

出处《数学学习与研究》 2024年第18期146-148,共3页

关键词小学数学生活化课堂构建策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2024年第18期

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