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基于逆向思维的小学数学解题教学研究

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摘要逆向思维,是基于问题结果转化问题的一种思考方式,在数学解题中的应用有助于学生快速定位解题关键点,把握题目关键信息,形成清晰的解题思路,从而提高解题能力.文章基于逆向思维对小学数学解题教学方法展开研究,首先论述逆向思维的概念及特点,其次分析小学数学解题中运用逆向思维的重要性,最后结合实际案例提出几点运用逆向思维解题教学的策略,旨在帮助教师完善小学数学逆向思维培养方案,提高学生逆向思维能力,提升小学数学解题教学水平.

作者张金生

机构地区甘肃省武威市凉州区长城镇长富小学

出处《数学学习与研究》 2024年第18期155-157,共3页

关键词逆向思维小学数学解题教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2024年第18期

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