依托教材史事 解析历史概念

历史概念的教学价值是显而易见的,它有助于学生在概念理解中构建知识体系,在概念形成中发展抽象思维,在概念迁移中深化历史理解。解析概念应基于史事、立足教材,分别或综合运用归纳、演绎的逻辑方法。同时需要把握三个要点:一是从历史的角度观察史事,二是用发展的眼光审视史事,三是用联系的方法比较史事。