自然·多元·共生——“自然教育理念”引领下的园本课程实践与探索

本文分别研究了“自然教育理念”在园本课程教学中的价值,以及“自然教育理念”引领下园本课程建设措施等内容。本次研究中的“自然教育理念”不仅有利于明确园本课程教育目标,还有利于把握园本课程内容要素的新见解。本文阐述了“自然教育理念”引领下的园本课程实践中的问题,提出了一系列措施,为后续幼儿教育提供了建设性意见。