医学模拟教学在外科学教学临床技能培训中的应用研究

目的探讨医学模拟教学在外科学教学临床技能培训中的应用效果。方法选取2022年于我院实习的88名临床本科生作为研究对象,按照随机数表法分为两组,每组44名。其中传统教学法组采用传统的教学方式,模拟教学法组在此基础上联用医学模拟教学法。通过分析比较临床医学专业(本科)水平测试的成绩来评估两种教学模式的效果。结果将收集的数据进行对比,发现模拟教学法组的学生在理论知识与操作技巧方面的得分明显高于传统教学法组,差异有统计学意义(P<0.05)。此外,模拟教学法组学生的学习热情、综合分析能力和整体教学满意度的提升与传统教学法组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用医学模拟教学法能有效提高学生的学习成果,提升实践操作能力,激发其对学习的积极性。