摘要
积极探索具有专业学科特色的《临床生物化学检验》课程思政教育新模式,用好课堂教学这个主渠道,将“立德树人”作为中心环节,深入挖掘课程中蕴含的思政元素,明确课程思政教学目标、制定章节思政元素及思政目标、构建课程思政教学评价体系,将社会主义核心价值观的培育和践行,贯彻教学的全过程,实现专业教学与思想政治教育同向同行,培养专业能力优,思想素质高的医学检验人才。
出处
《医学理论与实践》
2024年第15期2685-2688,共4页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
成都医学院2020年校级教育教学项目(JG202014)
成都医学院2022年校级教育教学项目(JG2022071)。
