积极心理学赋能初中生心理品质的发展

原阳县第一初级中学作为一所县级初级中学,学生学习程度参差不齐,教师工作压力较大。面对调皮、经常违纪的学生,一些教师逐渐失去耐心和信心,甚至采用停课、叫家长、让学生回家反省等方法处置学生。这不仅不能从根本上解决问题,反而容易引起家长的反感,引发家校矛盾。类似的问题反复出现,教师的幸福指数自然下降,甚至产生心理问题。那么,如何缓解教师、家长、学生的心理压力呢?积极心理学在促进学生个体能力、情感发展及社会适应性方面扮演重要角色。