摘要
深化产教融合、实现校企多元协同育人,构建产教融合生态体,促进地方经济增长,产业学院是有效载体,是职业教育的创新办学方式。本文重点阐述高职产业学院的建设路径,一是政校行企“合作+共赢”可持续发展,二是“专业+产业”专业设置紧贴产业需求,三是“培养+就业”深化创新突破育人机制,四是“联盟+合力”构建优质资源共享平台。通过甘肃林业职业技术学院三和数码产业学院建设实践研究,共建了“产业驱动、四链融通”协同多元育人机制,“一主线双主体三协同四阶梯”人才培养模式,“同平台、专方向、岗前训、跟岗做”四阶梯能力递进式课程体系。充分发挥产业学院优势,广泛开展技术培训、优化培训考证、举办技能竞赛、推进共建共享,提升了高职院校服务区域发展能力。
基金
2022年校级教育改革项目(2022JG-03)
2023年甘肃省职业教育教学改革研究项目(2023gszyjy-042)
2023年校级创新创业教育改革项目“基于产业学院高职测绘类专业“双创”育人模式研究与实践”
2023年甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目“测绘类专业无人机航测职业岗位能力培养标准体系与平台建设”
2024年中国(北方)现代林业职业教育集团职业教育教学改革课题“现代职业教育产教融合‘五链五双’育人机制与路径研究”。
