“双减”政策下中小学“减负”情况调查及路径探究

在应试教育大环境下,多数学校学生作业过多、活动时间较少、学习压力过大等问题逐渐浮出水面,引发了社会广泛讨论,教育迫切需要改革。为促进学生全面发展和教学质量提高,学生“减负”已成为一项重要的任务。本文以东兴区部分中小学为例,通过问卷调查和案例分析等方法,分析总结“双减”政策实施现状,了解家校双方对政策执行的理解认知,并对学生“减负”提出对策展望。