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减负增效,以读促知——“双减”下初中英语阅读教学策略
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摘要
在双减政策的实施背景下,初中英语教师应在教学活动中有效推动减负增效的落实,通过搭建轻松愉悦的学习环境,有效提高学生的英语学习效率。在英语教学活动中,阅读是非常重要的教学板块,为了保证学生综合素质的全面发展,教师应积极推动英语阅读教学的创新和调整,充分结合创新教学理念的要求,在英语课堂优化教学活动设计。
作者
黄竞仪
机构地区
广西桂林市宝湖中学
出处
《中学生英语》
2024年第28期93-94,共2页
English Journal for Middle School Students
关键词
教学活动设计
课堂优化
创新教学理念
减负增效
英语教学活动
轻松愉悦
初中英语教师
实施背景
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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