关于义务教育阶段语文教材选文价值取向争论的评析

Analysis of the Debate on Value Orientation of Chinese Textbook Selection in Compulsory Education Stage

近年来,义务教育阶段语文教材选文的真实问题、古今问题及育人问题成为争论的主要焦点,这具体体现在选文的历史真实性与选文的文学真实性、选文的经典性与选文的时代性、选文的德育性与选文的美育性等三对冲突上。对于义务教育阶段语文教材选文价值取向的争论,有必要进行学理性的探讨,从而理性对待。