期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

基于真实性学习的高中物理“交变电流”教学

原文传递
导出
摘要 真实性学习就是真实世界里与学习者关联的问题和项目的情境脉络中进行探索、讨论和有意义地建构概念和关系的学习.物理规律教学是学生形成物理观念的有机组成部分.基于真实性学习理论的物理规律的教学,就是以真实情境为载体,通过预设真实问题、设置真实任务等,让学生进行针对性的“真学习”,促使学生达成“真认知”.以“交变电流”为例,在“看得见”的真实情境中设计系列真实问题和真实任务,通过现代教育技术、自制教具等手段,切实促使真实学习的发生.
作者 王加元 陈燕
机构地区 江阴市成化高级中学
出处 《物理教师》 北大核心 2024年第7期16-19,24,共5页 Physics Teacher
关键词 规律教学 真实性学习 真实情境 交变电流
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献22

  • 1刘玉中.元认知理论视角下的高中物理规律教学探索[J].湖南中学物理,2020(5):38-39. 被引量：1
  • 2邵雍.皇极经世道藏本第23册[M].北京,上海,天津:文物出版社,上海书店,天津古籍出版社.1996.
  • 3Donovan, M. S. , Bransford, J. D. , & Pellegrino, J. W. (eds.). How people learn: Bridging research and practice [ M ]. Washington DC: National Academics Press. 1999.
  • 4Reeves, T. C. , Herrington, J, , & Oliver, R.. Authentic activities and online learning[ OL]. Annual Conference Proceedings of Higher Education Research and Development Society of Australasia. Perth, Australia. Retrieved Jan. 15, 2011 from: http://learnatics. sydneyinstitute, wikispaces, netfileview/Reeves, pdf.
  • 5Rule, A. C.. Editorial: The Components of Authentic Learning. Journal of Authentic Learning,2006,3( 1 ) : 1 - 10.
  • 6Jenkins, H., Clinton K., Purushotma, R., Robinson, A. J., & Weigel, M. Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century[ OL]. Chicago, IL: The MacArthur Foundation. Retrieved Jan. 22, 2011, from : http://www. digitallearning, macfound, orgsitec, enJLKQN1FiG/b. 2108773appsnl/ content2, asp? content_id = %7BCD911571 -0240 -4714 - A93B - 1 DOCO7C7B6C1% 7 D.
  • 7莱夫,温格,王文静译.情境学习:合法的边缘性参与[M].上海:华东师范大学出版社.2004.
  • 8Edelson, D. C. & Reiser, B. J. Making authentic practices accessible to learners: Design challenges and strategies [ C]. In: Sawyer, R. K. (eds.). The Cambridge handbook of the learning sciences[ A]. NY : Cambridge University Press. 2006. 335 - 354.
  • 9Lombardi, M. M. Authentic Learning for the 21st Century: An Overview [ OL J. Retrieved Jan. 22, 2011, from: http://net. educause, edu/ir/library/pdf/ELl3009, pdf.
  • 10Songer, N. B.. Biokids: An animated conversation on thedevelopment of curriculuar activety structures for nquery science [ C ]. In: Sawyer, R. K. (eds.). The Cambridge handbook of the learning sciences[ A ]. Cambridge University Press. 2006. 355 - 369.
物理教师
2024年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部