高中语文整本书阅读教学研究

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出“整本书阅读与研讨”学习任务群,旨在引导学生通过阅读整本书,拓宽阅读视野,积累阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯。在调整后的普通高中语文课程中,整本书阅读与研讨贯穿了必修、选择性必修、选修三大部分。基于此,整本书阅读教学“如何来教?如何来评价?”

作者李志广

机构地区甘肃省天水市张家川县实验中学

出处《成功密码》 2024年第1期41-43,共3页

关键词整本书阅读高中语文读书方法阅读视野阅读鉴赏能力教学研究积累阅读学习任务群

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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