以“趣”构建初中数学活力课堂——以一次函数教学为例

数学学科以其严谨的逻辑与无尽的奥秘吸引着无数探究者。初中一次函数是数学课程中的基础内容,对学生后续学习具有重要意义。然而,传统教学中普遍存在课堂氛围沉闷、学生积极性不高等问题。如何基于一次函数这一内容,构建活力课堂是初中数学教师的重要研究任务。本研究提出以“趣”为核心,通过优化教学策略、创新教学方法、优化课程设计和作业设计等手段,提高学生学习兴趣,构建趣味课堂。