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基于语篇的初中英语语法复习教学的思考与实践

Thoughts and Practice on Junior High Schools’Discourse-based Teaching of English Grammar Review
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摘要 以一堂初中英语语法复习课——if引导的条件状语从句为例,探讨基于语篇的语法复习教学策略,即确立关联语篇,洞悉结构意义;巧设语篇训练,内化语法知识;综合语篇创作,迁移运用知识。指出在初中英语语法复习教学中,教师要借助语篇优化语法教学,帮助学生理解、内化和迁移语法知识,实现从语法知识到语法技能和语言素养的转变,从而更好地达成语法教学目标。
作者 汤奇 Tang Qi
机构地区 广东省中山市黄圃镇马新初级中学
出处 《英语教师》 2024年第13期149-152,共4页 English Teachers
关键词 语篇 初中英语 语法复习教学
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献5

二级参考文献47

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共引文献248

英语教师
2024年 第13期

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