摘要
近年全国高考日语人数激增,高校普遍开设大学日语课程,但由于面临教学资源、教学水平受限的困境,大学日语课程教学尚存在一定问题。以地方应用型本科高校大学日语的课程教学为研究对象,结合滁州学院日语教学现状,对课程教学中存在的问题进行反思,并提出以分级教学、OBE理念教学、“线上线下”混合教学、“能力+”模式教学多方式协同的教学改革措施。通过多种教学方法的协同作用,促进大学日语课程教学效果的整体提升。
出处
《滁州职业技术学院学报》
2024年第2期91-93,100,共4页
Journal of Chuzhou Polytechnic
基金
滁州学院教学研究项目“英语专业第二外语课程大学日语的教学改革实践研究”(2022jyc101)
滁州学院科研启动基金项目“中国式现代化语境下民族符号的文化叙事与创新表达”(2023qd61)。