应用型本科高校大学日语课程的教学改革研究——以滁州学院为例

近年全国高考日语人数激增,高校普遍开设大学日语课程,但由于面临教学资源、教学水平受限的困境,大学日语课程教学尚存在一定问题。以地方应用型本科高校大学日语的课程教学为研究对象,结合滁州学院日语教学现状,对课程教学中存在的问题进行反思,并提出以分级教学、OBE理念教学、“线上线下”混合教学、“能力+”模式教学多方式协同的教学改革措施。通过多种教学方法的协同作用,促进大学日语课程教学效果的整体提升。