摘要
唐江澎校长在“‘唐江澎体悟教学’推广与发展研究”课题的基础上,分阶段、分领域探索育人模式转型的实践经验,通过创新设计体验性活动课程,研究符合学科规律的典型学习方式,逐步发展形成“体悟教育”理念和实践模式,形成可借鉴、易落地的理念和实践成果,为在更广的学科领域推广和应用奠定研究基础。具体来说,“‘体悟教育’模式建构与实践探索”项目是在唐江澎“体悟教学”育人价值的基础上,以重点突破的方式,探索高中阶段人文、科学、工程、艺术和生涯规划等领域育人模式转型的实施路径。该项目坚持学生为本,推进教育教学改革;以变革育人方式为突破口,通过体验性、实践性学习活动中“经体而悟”的典型学习方式,实现知识的个人建构,促进学生的个性成长。
