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让教育的路上充盈“对话育人”的思想之光
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摘要
30多年来,潘娜校长为了一个总课题,孜孜不倦、步步深入、全身心投入,这个总课题就是“对话育人”。近几年,她在原有的基础上,构建起对话育人范式,形成了有分量、有鲜明特色的成果。我们首先要学习潘校长的改革精神、躬耕态度和研究品格。她的实践告诉我们,任何一项成果都是在实践中形成的,我们要把理念转换为真实、丰富、生动的实践,真正“把理想做出来”。
作者
成尚荣
机构地区
江苏省教育科学研究院
香港中文大学(深圳)当代教育研究所
出处
《江苏教育》
2024年第26期78-80,共3页
关键词
对话育人
范式构建
显著特点
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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