摘要
随着中等职业学校语文新课标的发布和新教材的使用,“专题教学”成为中等职业学校教师面临的重要实践课题。职业学校语文教师应系统考虑专题教学的设计、组织和实施,在核心素养统摄引领下进行整体设计,以单篇教学为支撑组织课堂教学,在学习逻辑支持下指导学生开展专题学习。
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于语文学科核心素养的中职语文专题教学模式的实践研究——以‘实用性阅读与交流’专题为例”(ZYB284)
南通市职业教育教学改革研究与实践项目“主题型·情境化·活动式:基于移动学习终端的职校语文综合实践训练”(ZJJG2021024)阶段性研究成果。
