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英语结构化教学:理论溯源及行动研究
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摘要
随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的发布,结构化教学成为我国基础教育课程改革的核心内容。在教学中,教师可通过分析大单元教学设计、一体化教学设计及主题教学设计等策略,实现对学生英语学科核心素养的全面培养。此外,教师更新理念和深化科研对于实施结构化教学具有十分重要的意义。
作者
郑新民
高倩霖
机构地区
上海外国语大学
成都市武侯区教育科学发展研究院
出处
《江苏教育》
2024年第27期55-59,共5页
基金
2023年度中国陶行知研究会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题“‘逆向学习法’在中学英语课堂教学中的应用研究”(中陶会2023SC0003)阶段性研究成果。
关键词
结构化教学
大单元教学设计
一体化教学设计
主题教学设计
行动研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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