创意表达点亮审美之光——儿童小说整本书阅读的美育之旅

“儿童小说”作为小学生整本书阅读的主要对象,其阅读的本质应聚焦于审美建构。在整个阅读过程中,“创意表达”占据着核心地位,是达成阅读审美建构的关键途径。学生自主创造的“创意笔记”“纸上朋友圈”以及“追书阅读团”等创意形式,能够有效促进儿童小说整本书阅读的“语言审美”“创作审美”以及“交际审美”的实现。