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道德与法治单元教学视域下的单课教学探析
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摘要
在单元教学日益受到重视的背景下,单篇课文的教学不应被轻视或忽视。教师应平衡好单元教学和单课教学之间的关系,开展好单元教学视域下的单课教学。具体而言,应精准把握核心,明确教学目标;梳理单元逻辑,建构教学体系;创设真实情境,促进深度学习;从而更好地发挥课程的育人作用。
作者
康泉
葛艳青
机构地区
江苏省淮安市教学研究室
江苏省淮安生态文化旅游区福地路小学
出处
《江苏教育》
2024年第21期62-64,共3页
关键词
道德与法治
单元教学
单篇课文教学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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