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摘要《江苏教育》(教育管理)2024年5月刊发了南京市力学小学校长李琳的署名文章《走向创造性成长》。力学小学通过“‘三体’课程·四环模型·五大支持”这一创新实践,构建了一个全面、系统的育人实践框架,为培养具有创新精神和实践能力的儿童提供了一个典型的学校样板。创新人才的培养是国家发展的重要战略,而创新人才的培养需要基础教育和高等教育的系统接力。

出处《江苏教育》 2024年第22期2-2,共1页

关键词力学小学创新实践基础教育高等教育小学校长育人实践创新人才的培养署名文章

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育

2024年第22期

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