指向核心素养的高中英语单元整体教学策略

教材单元是相对独立、自成系统的教学组织形式,有利于整体落实学科核心素养。教师在进行单元教学时要研读教材内容,探究板块关联,明确单元主题;围绕单元主题,确立单元目标,整合单元内容;基于单元目标,结合具体学情,设计学习活动;对照学习目标,指向学习效果,设置评价任务。