主题意义引领下的高中英语单元整体作业设计——以译林版选择性必修一Unit 1为例

作业是检测和巩固课堂教学的重要环节,作业的设计质量会对教与学的效果产生直接影响。高中英语教师应从单元整体教学视角出发,围绕单元主题意义,从分析单元语篇、确定单元整体目标与分课时目标、设计课时作业以及作业反馈评价等方面出发,进行指向单元整体教学目标的创新性作业设计。