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大单元教学:从单元整体出发
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摘要
自2019年各个版本的高中英语新教材投入使用以来,如何在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的引领下开发和使用教材成为一线英语教师迫切需要解决的问题。笔者认为,教师对英语教材的开发和使用应遵循新课标精神,挖掘单元大概念,在深入研读语篇、设计教学活动的过程中凸显单元主题意义,在结构化、情境化的单元内容中逐步提高学生的英语学科核心素养。那么,一线英语教师如何寻求突破,在备课时做到单元整体教学设计,突出新教材中的新理念呢?
作者
刘宏刚
机构地区
苏州大学外国语学院
出处
《江苏教育》
2024年第23期26-26,共1页
关键词
高中英语
大单元
大概念
学科核心素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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