小学英语课堂教学评价研究述评

通过文献梳理可以发现,关于小学英语课堂教学评价的研究主要集中在评价指标体系的构建、评价方式方法的运用以及评价主体的多元化等方面。这些研究既取得了一定的成绩也存在一些不足。未来,研究者可加强小学英语课堂教学评价标准的全面性、科学性研究,评价工具的创新和应用研究、教师评价素养及学生参与度提升研究等。