基于主题意义探究的英语复习课教学探析——以译林版五上Unit 3 Our animal friends为例

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摘要作为一种重要的课型,复习课发挥着检测学生学习情况,帮助学生巩固、运用所学知识,发展学生核心素养的作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“教师要有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间,使学生获得积极的学习体验,成为意义探究的主体和积极主动的知识建构者。”译林版《英语》教材的各单元都有明确的主题。学生对主题意义探究与学习的过程.

作者张逸雯

机构地区江苏省江阴市璜土实验小学

出处《江苏教育》 2024年第25期76-78,共3页

关键词小学英语主题意义探究复习课教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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