文化类跨学科主题活动的设计与实施——以活动Join us for Chinese tea为例

跨学科主题学习坚持学科立场又打破学科壁垒,通过主题探究活动,让学生经历资料搜集、汇报展示、宣传表达等环节,能充分调动学生的参与性,发展核心素养。英语学习从某种意义上讲,就是一种跨文化交流的过程,在英语学习中学生要树立正确的文化观念,为此,笔者结合活动Join us for Chinese tea,具体谈谈小学英语文化类跨学科主题学习活动的设计和实施。