期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家校社协同视域下生涯教育现状调查与路径分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生涯教育有助于实现人的自由而全面的发展,培养学生适应未来社会所必备的素养和能力,为学生的终身发展和幸福生活奠定基础。基于对生涯教育的现状调查,可以从课程实施、学科渗透、活动开展三个方面探索研究,构建起“学校积极主导、家庭主动参与、社会有力支持”的多元整合生涯教育体系,助力学生健康成长。
作者
卞雁翎
机构地区
江苏省常州市朝阳中学
江苏省常州市人民政府教育督导委员会办公室
出处
《江苏教育》
2024年第28期6-10,共5页
基金
中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会2023年度课题“家校社协同的生涯教育路径研究——以江苏省常州市公办初中学校为例”(SYN2023005)的阶段性研究成果。
关键词
家校社协同
生涯教育
多元整合
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴碧蓉.
中职学校心理健康教育的实践路径探索[J]
.福建教育,2024(35):35-36.
2
梁一帆.
技工院校生涯教育体系的构建与实践[J]
.中国培训,2024(1):96-99.
3
张金元.
关于学校生涯教育的思考[J]
.中国大学生就业,2024(3):40-48.
4
闫震普.
高质量生涯教育体系的关键特征与应然结构[J]
.教学与管理,2024(15):23-28.
5
刘,颖.
“五全育人”理念下的高校生涯教育探索[J]
.科研成果与传播,2023(3):2771-2774.
6
赵爱霞.
“双减”背景下家校共育助力学生健康成长的实践策略[J]
.成长,2024(8):196-198.
7
贾红莉.
语文课堂革命文学赏析[J]
.视周刊,2024(7):23-23.
8
王开艳.
从三个层面思考学科渗透[J]
.小学科学,2024(19):139-141.
9
王春叶.
马斯洛需求层次理论在班级管理中的运用[J]
.宁夏教育,2024(6):13-14.
10
常骥超,何俊玮.
“教学做合一”下劳动教育的学科渗透[J]
.教育视界,2024(16):25-29.
江苏教育
2024年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部