探索带班育人的智慧

班级的成长,是师生共同成长的过程。成长过程中,班主任与学生一起经历喜怒哀乐,一起品尝酸甜苦辣。从师生遇见到班级形成成长共同体,其间有班主任的主动探寻与积极实践,有学生的主动力行与勇敢成长,师生共同享受成长的喜悦。聂黎萍老师珍惜这一次次与学生的“遇见”,以主动的姿态带领学生从“我”到“我们”,以集体智慧打造出一间生机勃勃的教室。