摘要
数学思维是基于高等数学教学培养的重要思维,更是促进学生综合能力和核心素养提升的基础。在高等数学中培养学生数学思维时,首先要丰富教学形式,创设课堂教学情境,融入生活教学,进而满足学生学习多样化的需求,激发学生的课堂兴趣。其次,要创新教学活动,重视课堂教学软件的应用、第二课堂的开设以及复习总结的环节,增强学生的体验感,丰富学生的思维感知。最后,要培养学生发散思维、逆向思维、结构性思维以及动态性思维,促进大学生逻辑能力、探究能力、创新能力的发展。
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2024年第4期22-24,共3页
Journal of Harbin Vocational & Technical College