立德树人:重在“树”,而不是“塑”

作为一种新时代的教育理念,立德树人的关键在于“树”。“树”基于人的基本属性,它的影响是长远的,它是自我约束的。而“塑”强调的是阶段性结果,强调的是某个特定时期的社会需要,根据需要塑造出多种社会需要的角色。角色的塑造最终不能脱离人的根本。如果离开了人的根本,人就会被塑造成为“多面人”,出现“多面人格”。正是在这个意义上,从人的长远发展来看,更应该在社会需要的大环境中,立足于成人而“树”人。立德树人强调的是通过教育的方式,让青少年在正确的德育观念和价值取向指导下,自主地发展和成长。这要求我们尊重学生的个性,激发他们的内在动力,培养他们的自主性。同时,我们要认识到“塑”的教育方式的局限性,避免过度标准化和一致性的教育方式对学生的发展造成不利影响。