中小学校校本教研现状及优化路径研究——以固原市中小学校调研为例

文章基于线上问卷调查数据和下沉教学视导活动调研,分析固原市义务教育阶段学校的校本教研现状和存在的问题,阐述了“双减”背景下校本教研优化路径:营造氛围,激发教师投身教研的积极性;创新形式,丰富校本教研内容:加强组织领导,确保校本教研有效开展。