“双新”背景下高中语文思辨性写作教学的策略研究

思辨性写作教学能锻炼学生的辩证思维与批判性思维,对提升学生的语文核心素养具有重要意义。本文首先简要阐述了实施“双新”的价值,以及思辨性写作的内涵,然后从问题意识培养、多元解读文本、组织思辨活动三个方面入手,具体阐述了“双新”背景下高中语文思辨性写作教学的策略,旨在助力广大教师突破思维定式,丰富学生思辨视角,强化学生思辨能力,提升学生写作水平。