小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略

在核心素养视域之下,加强小学语文教学改革是一项紧迫且重要的时代任务。其中,在小学语文识字教学中渗透劳动教育是教学改革的新方向。教师在实际教学中,应该多维分析小学语文识字教学的现状,积极开辟识字教学中渗透劳动教育的新路径,具体可以从“随堂渗透,整体中自然习得”“游戏探索,实践中自主构建”“任务驱动,合作中深化记忆”“德育渗透,互动中提升素养”“拓展延伸,评价中促进发展”等多个维度着手,打造高品质语文课堂,促进学生的全面发展。