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深度学习视域下的小学语文整本书阅读教学路径
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摘要
整本书阅读是语文学科“拓展型学习任务群”范畴的重要内容,是对语文单篇阅读、群文阅读做出的必要补充和延伸,更是培养学生终身阅读习惯、提高语文学科核心素养的关键要求。深度学习视域下整本书阅读本质上是语言经验的积累、文化底蕴的沉淀、文学精神的沁润及语文思维的建构提升,以整本书阅读实现学生阅读视野的转变与开阔,获取知识、启智增慧、涵养道德,落实立德树人教育任务。
作者
赖丹丹
机构地区
仙游县赖店中心小学
出处
《亚太教育》
2024年第12期100-102,共3页
Asia-Pacific Education
关键词
小学语文
深度学习
整本书阅读
教学路径
导读
思辨
多元评价
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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