摘要
以"自制护手霜"微项目为情境开展"物质在水中的分散"教学,建构"溶液""溶解""乳化剂""乳化作用"等核心概念,在探究实践过程中形化学基本观念、发展科学思维、形成科学态度,凸显化学学科价值.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第21期28-30,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“在初中化学教学中培养学生‘证据推理与模型认知’学科素养的实践研究”(课题编号:D/2020/02/170)阶段性成果
“初中化学关键能力培育的实践研究”(课题编号:2021/X/02/029/01)
“基于UbD模式下初中生学科核心素养培育路径研究”(课题编号:2021/C/02/015/01)阶段性成果。
