摘要
将非物质文化遗产中的传统技艺、民俗文化等作为真实情境载体搭建学习桥梁,引导学生从人文角度体悟化学学科价值和民族智慧,并从化学学科的角度重新解读非物质文化遗产中的原理,增强学生对中华优秀传统文化的理性认识.梳理了非物质文化遗产中部分可与高中化学教科书相联系的内容,提出了关于中学化学教学中有效融入非物质文化遗产情境的几点建议,以期为化学教学提供素材,并为非物质文化遗产传承工作助力添彩.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第21期72-75,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
