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指向数学思维培养的初中数学教学实践——以“菱形”教学为例被引量：1

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摘要基于学生的认知基础,以"菱形"教学为例,通过一系列措施让学生经历自主探索、大胆推理、严密验证的过程,在获得数学知识的同时提升思维能力,优化教学策略.

作者孔云

机构地区安徽省合肥市第四十五中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第21期9-10,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词菱形数学思维特殊的平行四边形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2024年第21期

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