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高中数学单元教学设计实践探索——以“直线与平面平行”教学设计为例

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摘要直线与平面平行问题在研究平行问题中起着承上启下的作用,新课标背景下如何进行单元教学设计是数学教改绕不过的话题,以"直线与平面平行"为例尝试设计,以期探究单元教学设计的方法和思路.

作者郑志敏

机构地区陕西省西安市长安区第五中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第21期31-32,35,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金西安市教育科学研究“十四·五”规划2023年度小课题“高中数学单元教学设计实践研究”(课题立项号:2023XKT-GZSXO12)的阶段性研究成果。

关键词课时教学单元教学设计单元—课时核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第21期

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