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函数极(最)值问题的解题表设计探究——基于波利亚“怎样解题”的思想

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摘要基于波利亚"怎样解题"的思想,结合函数极(最)值问题的特点,以相关经典问题为例设计函数极(最)值问题的"怎样解题表",以期探索"思辨式"解题思路,启发学生对问题的深层思考,优化其解题思维,提升迁移能力.

作者古芳

机构地区广东省梅州市梅县区华侨中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第21期38-39,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词函数与导数极(最)值问题解题表

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第21期

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