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多视角分析等角问题

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摘要解题教学不仅可以巩固"四基",提高"四能",而且还有利于发展学生的数学核心素养.一题多解可以加深学生对数学原理、通性通法的认识,开阔思路、发散思维,使其学会多角度分析和解决问题.

作者李红凝

机构地区河北省石家庄市第二十八中学

出处《中学数学教学参考》 2024年第21期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词三角形一题多解解题教学等角问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2024年第21期

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