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项目式学习视域下的史学阅读

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摘要《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》倡导“鼓励学生发挥主观能动性,促进学生进行拓展性的深入阅读,开展对问题的积极思考和广泛探讨,勇于表达自己的见解,积极进行观点交流”。

作者刘少飞徐炜俊

机构地区广东省东莞市东华高级中学

出处《中学历史教学参考》 2024年第19期34-37,共4页 Teaching Reference of Middle School History

基金东莞市教育科研2022年度专项课题“未来教育视域下中学历史项目式学习的研究与实践”(编号:2022GCZX80)的部分研究成果。

关键词项目式学习深入阅读史学阅读高中历史课程标准发挥主观能动性积极思考拓展性勇于表达

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2024年第19期

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