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课程思政元素融入国民经济统计学教学的路径探索
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摘要
课程思政是新时期实现教育高质量发展的关键。专业理论课程教学与思政元素有效融合是构建大思政格局、讲好中国故事、传播好中国声音的有效渠道和重要途径。将课程思政元素融入国民经济统计学教学大纲和教学体系中,构建持续连贯、理论深入和方法现代化、实践应用性强的课程思政授课体系,以实现专业教育与课程思政同向同行、协同育人的目标。
作者
张玉周
贺文星
机构地区
河南财经政法大学统计与大数据学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2024年第6期75-76,共2页
Henan Education
关键词
课程思政
国民经济统计学
教学路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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