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中华优秀传统数学文化融入数学课程的价值探析

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摘要 中华优秀传统数学文化融入数学课程有着独特的教育价值——作为工具提供探究背景、解释知识缘由、彰显思想方法,从而促进数学学习;作为目标培育数学观念、坚定文化自信、涵育中华精神,从而实现学科育人。这两个价值面向虽有区别却相关联。
作者 孙丹丹
出处 《教育研究与评论》 2024年第5期31-34,共4页 Research and Review on Education
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