摘要
核心素养的形成和发展都离不开情境.化学史是培养学生核心素养的富含教育价值的情境素材.以"水的组成"为例,引导学生沿着科学家的探索历程展开学习,以问题驱动学生的学习活动,在问题解决中培养学生核心素养,发挥化学史的教育价值.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第20期4-7,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
红河州教育科学“十四五”规划课题“‘双减'背景下培养学生核心素养的初中化学课例研究”(课题编号:145151)研究成果。
