摘要
"阅读栏目"是新教材的一大亮点,是化学的补充、拓展和延伸,是培养学生化学核心素养的重要资源.在不同的版本中,"阅读栏目"的呈现形式有所不同.基于此,笔者以沪教版与人教版教材为例,从"阅读栏目"的数量、分布情况、内容设置和呈现形式等方面进行对比研究,发现存在明显的差异,体现了不同版本的编写理念.并结合对比分析结果,提出针对性的教学建议,以求提高学生化学素养,培养学生综合能力.
出处
《中学化学教学参考》
2024年第20期54-56,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
