摘要
历史课堂教学评价是历史教学的重要组成部分,在历史教育教学活动中不可或缺.一方面,历史课堂教学评价是衡量课堂教学目标达成情况的评判工具,是判断课堂质量高低的重要手段;另一方面,历史课堂教学评价也是问诊课堂教学,打造高品质课堂的关键载体——它基于标准.
出处
《中学历史教学参考》
2024年第20期27-30,共4页
Teaching Reference of Middle School History
基金
重庆市教育规划课题“体艺特色高中教师教学能力校本化建设机制研究”(课题编号2020-05-474)
重庆市大渡口区教育科学规划课题“依托学科工作室创建教研共同体的实践研究”(课题编号:2022-28)的阶段性研究成果。
